點擊右上角,關注「幼兒園全攻略」。跟寶寶重回幼兒園,一起健康快樂的成長!
說話的技巧是門藝術,也是一門學問。
人們在工作中無時不刻都要注意自己的說話技巧,面對上級領導,面對平級同事,面對下級員工需要的方式方法都不同。
在家裡也同樣如此,和愛人,和父母,和孩子,語氣與態度也可能不同。
而當你以一名家長的身份出現在幼兒園和學校的時候,你會用怎樣的態度對待老師與老師進行有效良好的溝通呢?
小哲媽媽特別害怕跟孩子班上的班主任溝通,見了面就不知道說什麼,生怕說錯話。班主任劉老師主動找到媽媽溝通孩子情況,小哲媽媽也舉手無措只是不停地點頭。
像小哲媽媽一樣的家長,在幼兒園其實並不少。有兩種家長在與老師溝通時很特別,一種是整天從頭到尾扭著老師費,另一種就是拒絕或害怕溝通。這兩種家長都挺讓老師頭疼的,其實家園溝通也是需要有技巧的。是人,都喜歡聽好聽的話。
家長學會三句幼兒園老師最喜歡聽得話,不是討好,但孩子卻間接受益。第一句:「老師,麻煩你了。」咱們家長在教育孩子的時候,都會記得引導孩子接受了幫助要說「謝謝」,需要別人幫助的時候要說「請」。可在學校在幼兒園,有些家長似乎忘掉這一回事兒。
「老師,我的孩子冷了記得給他加衣服。」
「老師,我下午早點來接,到時候你把她送下來。」
「老師,中午給孩子喂葯別忘了。」
對幼兒園的老師最大的偏見就是認為不過是個保姆,可我想哪怕保姆在家裡有些家長的態度也比對幼兒園老師的好。
照顧教育孩子的確是幼兒園老師的責任,可在讓老師滿足自己的一些請求的時候,說一句「老師,麻煩你了」也不難吧。
對老師尊重,也是尊重自己和孩子。
第二句:「老師,孩子不聽話了你直說。」把孩子照顧好教育好,是幼兒園老師和家長共同的目標。可總有的家長不願意自己的孩子讓別人說,老師指出孩子實際存在的缺點就更不樂意了。
老師也是為了孩子好,希望引起家長的重視,並能和老師一起努力改正孩子的毛病。
但現在不管是幼兒園還是中小學的老師,都出現了一種值得令人反思的情況那就是:
「家長不願管,老師不敢管。」
家長不願管的原因有很多,而老師不敢管的原因就一個怕惹禍上身。一個班幾十個孩子,老師也想儘力盡心照顧每個孩子,但現在孩子不能打也不能罵甚至不能批評。
老師對孩子教育的態度嚴厲了一點,在有些家長的眼中都是不正當的教師行為。對於這種家長,老師一般是不招惹躲得遠遠的。這樣家長的孩子,老師只能保證他在學校安全健康就好了,其他的真的不敢多做。
可有些家長的教育理念與老師相符合,主動積極配合老師教育孩子。
一句「老師,孩子不聽話了你直說。」我想老師聽了也不會真正的說孩子很大的缺點和毛病,只是坐下來跟家長詳聊談談孩子現在的表現和需要改進的地方。
老師是除了父母以外仍希望孩子好的人,只要家長相信這一點,家園溝通就會更融洽。
第三句:「老師,班上活動有需要,你找我!」有的家長認為孩子上了幼兒園,把孩子交給了幼兒園老師就萬事大吉了,可以撒手不管了。
當孩子上了幼兒園才發現,幼兒園的各種活動,和親子作業,讓家長身心憔悴。
但家長要知道組織策劃實施一個活動,幼兒園老師只會更累。為了讓孩子在活動中成長,為了父母在活動中促進親子感情,老師通常會提前一個月就要開始準備。
幼兒園老師一直秉承著能不麻煩家長就不麻煩的精神組織各種活動,可有些活動不得不麻煩到家長。需要家長的幫助,找哪位家長,就是幼兒園老師最困惑的事情。
班主任通常第一想到的就是班上家委會的成員,可當家委會成員也沒空或推脫的時候。又要找誰呢?班主任只好在家長群里招募求助。
當老師看到「老師,班上活動有需要,你找我!」無疑對班主任工作莫大的支持。
家長最喜歡從幼兒園老師嘴裡聽到的話,一定是「孩子又進步了」、「孩子今天表現不錯」。
幼兒園老師同樣希望得到家長的認同,這不是討好,但孩子卻間接受益。
畢竟老師更自信和陽光,在她教育下的孩子才能更開朗和活潑。
今日話題:
家長你平時喜歡和老師溝通嗎?溝通的頻率多嗎?
歡迎評論下方留言分享討論或吐槽。
原創不易,歡迎分享關注;不忘初心,感謝點贊評論。
我是略略,一名小小幼師,致力於幫助更多的寶媽們!
幼兒園老師最喜歡聽家長說的三句話,不是討好,但孩子卻間接受益
點擊右上角,關注「幼兒園全攻略」。跟寶寶重回幼兒園,一起健康快樂的成長!
說話的技巧是門藝術,也是一門學問。
人們在工作中無時不刻都要注意自己的說話技巧,面對上級領導,面對平級同事,面對下級員工需要的方式方法都不同。
在家裡也同樣如此,和愛人,和父母,和孩子,語氣與態度也可能不同。
而當你以一名家長的身份出現在幼兒園和學校的時候,你會用怎樣的態度對待老師與老師進行有效良好的溝通呢?
小哲媽媽特別害怕跟孩子班上的班主任溝通,見了面就不知道說什麼,生怕說錯話。班主任劉老師主動找到媽媽溝通孩子情況,小哲媽媽也舉手無措只是不停地點頭。
像小哲媽媽一樣的家長,在幼兒園其實並不少。有兩種家長在與老師溝通時很特別,一種是整天從頭到尾扭著老師費,另一種就是拒絕或害怕溝通。這兩種家長都挺讓老師頭疼的,其實家園溝通也是需要有技巧的。是人,都喜歡聽好聽的話。
家長學會三句幼兒園老師最喜歡聽得話,不是討好,但孩子卻間接受益。
第一句:「老師,麻煩你了。」
咱們家長在教育孩子的時候,都會記得引導孩子接受了幫助要說「謝謝」,需要別人幫助的時候要說「請」。可在學校在幼兒園,有些家長似乎忘掉這一回事兒。
「老師,我的孩子冷了記得給他加衣服。」
「老師,我下午早點來接,到時候你把她送下來。」
「老師,中午給孩子喂葯別忘了。」
對幼兒園的老師最大的偏見就是認為不過是個保姆,可我想哪怕保姆在家裡有些家長的態度也比對幼兒園老師的好。
照顧教育孩子的確是幼兒園老師的責任,可在讓老師滿足自己的一些請求的時候,說一句「老師,麻煩你了」也不難吧。
對老師尊重,也是尊重自己和孩子。
第二句:「老師,孩子不聽話了你直說。」
把孩子照顧好教育好,是幼兒園老師和家長共同的目標。可總有的家長不願意自己的孩子讓別人說,老師指出孩子實際存在的缺點就更不樂意了。
老師也是為了孩子好,希望引起家長的重視,並能和老師一起努力改正孩子的毛病。
但現在不管是幼兒園還是中小學的老師,都出現了一種值得令人反思的情況那就是:
「家長不願管,老師不敢管。」
家長不願管的原因有很多,而老師不敢管的原因就一個怕惹禍上身。一個班幾十個孩子,老師也想儘力盡心照顧每個孩子,但現在孩子不能打也不能罵甚至不能批評。
老師對孩子教育的態度嚴厲了一點,在有些家長的眼中都是不正當的教師行為。對於這種家長,老師一般是不招惹躲得遠遠的。這樣家長的孩子,老師只能保證他在學校安全健康就好了,其他的真的不敢多做。
可有些家長的教育理念與老師相符合,主動積極配合老師教育孩子。
一句「老師,孩子不聽話了你直說。」我想老師聽了也不會真正的說孩子很大的缺點和毛病,只是坐下來跟家長詳聊談談孩子現在的表現和需要改進的地方。
老師是除了父母以外仍希望孩子好的人,只要家長相信這一點,家園溝通就會更融洽。
第三句:「老師,班上活動有需要,你找我!」
有的家長認為孩子上了幼兒園,把孩子交給了幼兒園老師就萬事大吉了,可以撒手不管了。
當孩子上了幼兒園才發現,幼兒園的各種活動,和親子作業,讓家長身心憔悴。
但家長要知道組織策劃實施一個活動,幼兒園老師只會更累。為了讓孩子在活動中成長,為了父母在活動中促進親子感情,老師通常會提前一個月就要開始準備。
幼兒園老師一直秉承著能不麻煩家長就不麻煩的精神組織各種活動,可有些活動不得不麻煩到家長。需要家長的幫助,找哪位家長,就是幼兒園老師最困惑的事情。
班主任通常第一想到的就是班上家委會的成員,可當家委會成員也沒空或推脫的時候。又要找誰呢?班主任只好在家長群里招募求助。
當老師看到「老師,班上活動有需要,你找我!」無疑對班主任工作莫大的支持。
家長最喜歡從幼兒園老師嘴裡聽到的話,一定是「孩子又進步了」、「孩子今天表現不錯」。
幼兒園老師同樣希望得到家長的認同,這不是討好,但孩子卻間接受益。
畢竟老師更自信和陽光,在她教育下的孩子才能更開朗和活潑。
今日話題:
家長你平時喜歡和老師溝通嗎?溝通的頻率多嗎?
歡迎評論下方留言分享討論或吐槽。
原創不易,歡迎分享關注;不忘初心,感謝點贊評論。
我是略略,一名小小幼師,致力於幫助更多的寶媽們!